Podczas szkolenia uczestnicy:  

• poznają podstawowe założenia komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) oraz jej znaczenie w rozwoju komunikacji i budowaniu relacji z dzieckiem;  
• dowiedzą się, od czego rozpocząć rozwijanie komunikacji z dzieckiem w spektrum autyzmu i jak rozpoznawać jego indywidualne potrzeby komunikacyjne;  
• poznają znaczenie wspólnej uwagi, podążania za inicjatywą dziecka i budowania wzajemności w interakcji;  
• dowiedzą się, czym jest modelowanie komunikacji AAC i jak stosować je w naturalnych, codziennych sytuacjach;  
• poznają wybrane strategie, narzędzia i sposoby wspierania komunikacji funkcjonalnej, niezależnie od poziomu rozwoju mowy dziecka;  
• przeanalizują praktyczne przykłady wdrażania AAC oraz najczęstsze błędy popełniane na początkowym etapie rozwijania komunikacji.   

Po szkoleniu uczestnicy:  

• będą wiedzieli, jak rozpocząć budowanie komunikacji z dzieckiem w spektrum autyzmu, uwzględniając jego indywidualne możliwości i potrzeby;  
• będą potrafili rozpoznawać i wykorzystywać naturalne próby komunikowania się dziecka, również te niewerbalne;  
• będą umieli stosować podstawowe strategie modelowania AAC bez wywierania presji na natychmiastową odpowiedź;  
• będą potrafili tworzyć naturalne okazje do komunikowania potrzeb, dokonywania wyborów, wyrażania emocji i inicjowania kontaktu;  
• będą wiedzieli, jak dobierać pierwsze narzędzia i strategie AAC oraz włączać je w codzienne aktywności dziecka;  
• będą rozumieli, że fundamentem skutecznej komunikacji jest relacja, wzajemne zrozumienie i zapewnienie dziecku możliwości wyrażania siebie, a nie wyłącznie nauka posługiwania się symbolami.  

Uwaga: Warsztaty odbędą się w ramach Konferencji Naukowo-Szkoleniowej RÓŻNE UMYSŁY, JEDEN ŚWIAT. Autyzm i ADHD w edukacji diagnostyce i terapii. (Ilość miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń)  

Link do informacji o konferencji i formularza zapisów:  https://tiny.pl/nnfdsw3cv