Podczas szkolenia uczestnicy:  

• poznają specyfikę funkcjonowania uczniów neuroróżnorodnych (m.in. uczniów w spektrum autyzmu, z ADHD, trudnościami sensorycznymi i emocjonalnymi) podczas planowania dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej,  

• przeanalizują najczęstsze trudności pojawiające się podczas zajęć z doradztwa zawodowego, m.in.: przeciążenie emocjonalne, trudności decyzyjne, niską sprawczość, lęk przed zmianą oraz presję otoczenia,  

• poznają sposoby dostosowania metod pracy, ćwiczeń i komunikacji do potrzeb uczniów neuroróżnorodnych,  

• zapoznają się z przykładami wspierających rozmów oraz praktycznych działań wzmacniających poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i motywacji ucznia,  

• otrzymają propozycje ćwiczeń i narzędzi możliwych do wykorzystania podczas zajęć grupowych i indywidualnych.  

Po szkoleniu uczestnicy:  

• poszerzą swoje kompetencje w zakresie wspierania uczniów neuroróżnorodnych w planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej,  

• będą potrafili lepiej rozpoznawać potrzeby emocjonalne i komunikacyjne uczniów podczas zajęć z doradztwa zawodowego,  

• poznają praktyczne strategie budowania bezpiecznej i wspierającej atmosfery podczas pracy z uczniami,  

• otrzymają materiały edukacyjne oraz przykłady ćwiczeń do wykorzystania w codziennej praktyce szkolnej.