Podczas szkolenia uczestnicy:  

• poznają najważniejsze zasady rozpoczynania pracy z dzieckiem w spektrum autyzmu;  
• dowiedzą się, na co zwrócić uwagę podczas pierwszych spotkań i jak rozpoznawać indywidualne potrzeby, możliwości oraz mocne strony dziecka;  
• poznają wybrane metody i strategie wspierające rozwój, komunikację i samodzielność dziecka, w tym elementy stosowanej analizy zachowania (SAZ) i AAC;  
• przeanalizują znaczenie budowania relacji, wspólnej uwagi i poczucia bezpieczeństwa jako fundamentów dalszej pracy;  
• dowiedzą się, jak organizować przestrzeń, strukturyzować aktywności i dostosowywać wymagania do możliwości dziecka;  

• omówią najczęstsze trudności i błędy pojawiające się na początkowym etapie pracy edukacyjnej i terapeutycznej.  

  Po szkoleniu uczestnicy:  

• będą potrafili zaplanować pierwsze kroki w pracy z dzieckiem w spektrum autyzmu;  
• będą umieli określić najważniejsze obszary wymagające obserwacji i wsparcia;  
• będą potrafili dobrać podstawowe metody i strategie do indywidualnych potrzeb oraz możliwości dziecka;  
• będą wiedzieli, jak wspierać rozwój funkcjonalnej komunikacji, budować relację i tworzyć przewidywalne środowisko;  
• będą potrafili formułować realistyczne cele edukacyjne i terapeutyczne oraz ustalać priorytety podejmowanych działań;  
• będą świadomie unikać najczęstszych błędów i podejmować działania wspierające aktywność, sprawczość oraz samodzielność dziecka.  

Uwaga: Warsztaty odbędą się w ramach Konferencji Naukowo-Szkoleniowej RÓŻNE UMYSŁY, JEDEN ŚWIAT. Autyzm i ADHD w edukacji diagnostyce i terapii. (Ilość miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń)  

Link do informacji o konferencji i formularza zapisów:  https://tiny.pl/nnfdsw3cv