Nie masz jeszcze konta? To nie problem!
Możesz utworzyć je podczas zapisu na szkolenie. Konto umożliwia dostęp do historii szkoleń, pobieranie certyfikatów, materiałów szkoleniowych oraz szybsze zapisy na kolejne wydarzenia.
Jak uczyć obliczeń chemicznych bez schematów pamięciowych?
Informacje o szkoleniu
Rodzaj formy:
warsztaty
Numer szkolenia:
PDM-39
Forma realizacji:
stacjonarna
Liczba godzin:
6
Organizator:
Pracownia Doskonalenia Metodycznego
Liczba miejsc:
15
Etap edukacyjny:
szkoła ponadpodstawowa
Cena:
100,00 zł
Adresaci:
nauczyciele chemii
Termin realizacji:
pierwsze półrocze
Obszar/Temat:
metodyka nauczania – przedmioty przyrodnicze – przyroda, biologia, geografia, chemia, fizyka
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa:
1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.
Opis
Podczas szkolenia uczestnicy:
- przeanalizują najczęstsze błędy popełniane przez uczniów, wynikające z mechanicznego stosowania algorytmów,
- poznają strategie rozwijające rozumienie zależności chemicznych zamiast odtwarzania schematów.
Po szkoleniu uczestnicy:
- będą przygotowani do stosowania nowoczesnych strategii rozwiązywania zadań opartych na logicznym rozumowaniu,
- dowiedzą się jak budować u uczniów poczucie sprawstwa i pewność w rozwiązywaniu zadań obliczeniowych.
Prowadzący
Paweł Zaborowski
