Szkolenie zamknięte
Treść zamknięcia
Nabór został zakończony
Jak uczyć obliczeń chemicznych bez schematów pamięciowych?
Informacje o szkoleniu
Rodzaj formy:
warsztaty
Numer szkolenia:
PDM-39
Forma realizacji:
stacjonarna
Liczba godzin:
6
Organizator:
Pracownia Doskonalenia Metodycznego
Liczba miejsc:
15
Etap edukacyjny:
szkoła ponadpodstawowa
Cena:
100 zł
Adresaci:
nauczyciele chemii
Termin realizacji:
2026-11-06
Obszar/Temat:
metodyka nauczania – przedmioty przyrodnicze – przyroda, biologia, geografia, chemia, fizyka
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa:
1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.
Opis
Podczas szkolenia uczestnicy:
- przeanalizują najczęstsze błędy popełniane przez uczniów, wynikające z mechanicznego stosowania algorytmów,
- poznają strategie rozwijające rozumienie zależności chemicznych zamiast odtwarzania schematów.
Po szkoleniu uczestnicy:
- będą przygotowani do stosowania nowoczesnych strategii rozwiązywania zadań opartych na logicznym rozumowaniu,
- dowiedzą się jak budować u uczniów poczucie sprawstwa i pewność w rozwiązywaniu zadań obliczeniowych.
Prowadzący
Paweł Zaborowski
